“所有高等院校的基本原则是学术诚信。学术
工作必须依赖于尊重和承认研究和思想
其他。对别人的工作歪曲为自己的工作是最严重的罪行
在任何学术环境中。任何形式的学术不当行为都不能融合。“
- 学生进行代码，学生手册的PG 64-65。
腾出时间 讨论。 课堂上的学术诚信，与个别学生，以及学生之间：
D对学生的学术诚信效果，并对任务的期望明确。 不要假设学生在高中或其他人中接触过这些期望 大学课程。
I关于学术诚信对教学大纲的信息和期望。
S在确定期望时，避免使用像“抄袭”这样的词语 并“作弊”，除非另跟一个明确的解释和例子。教师应该 考虑对小组工作和使用电子媒介的具体期望。
C在职业道德/标准和学术上讨论课程课程 完整性。结构分配通过要求草稿来阻止学术不当行为 以及最终文件，或在时间表早期的调度审查。
U倾斜 转身 适当时和其他电子资源。
S托布新鲜。定期更改测试，项目和论文。在考试期间，利用 多个版本并适当地管理测试环境。火车燃气或测试 在标准之前监视。
S快速跑步。第一次注意到，在早期和正确的行为上迎接学生。请教 随着学生办公室的院长，在实施学术学术后果 不当行为。
